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如何预防初中数学分化现象
2018-06-25 来源:惠州星火教育 编缉: 阅读数:323

     初中数学学习同学们老是感到时间不够用,索性就只专注强势科目学习,忽视薄弱科目巩固;这一现象在初二阶段尤为明显,这就是我热什么初二学习分化最严重的成因。那要怎样预防这一分化现象?星火教育小编归纳总结了一些意见。


如何预防初中数学分化现象


  

     预防数学学习的分化的对策

  

       1、培养对数学的学习兴趣,增强自主学习能力,要学会主动学习,加强意志锻炼,要做到学而不殆。 兴趣是提高学习效率的动力,学习中要不耻下问,逐步提高对数学学习的求知欲,积极主动地学习。

  

       2、注重知识系统的梳理,重视思维方式变化和学习方法改进。数学这一科目本身知识内容结构复杂,知识点大部分都有一定关联,涵盖知识面广,所以要学好数学,基础知识巩固很重要,思维方式不能一成不变,因为数学学习大部分公式定理都是有一定联系的,所以数学学习本身就是一个灵活多变的科目,要学会发散思维,从多方面思考问题。上面说道数学学习是灵活多变的,所以学习方法也要跟据知识点结构特征和自身学习水平进行改进。

  

       3、学习解题中反思环节不可少 学习过程中,反思是不可缺少的一环。但许多学生都没有真正意识到。一个人对解决问题的过程回忆是有时效的,如果不及时进行总结,这种经验就会消退,导致思维方式得不到训练改进效果,这是大部分学生常见的一种学习弊病。要学会对学习过程进行调节与控制,做到学习过程中有所悟,对自己的思维活动进行反思和有效的自我调节,学习是一个不单纯的体验过程,是要从中得到经验及时总结,为求以后更高效低进行学习,这才是最终的学习目的。对自己的思维活动进行反思和有效的自我调节,



      初中数学学习归其本身学习的知识复杂,知识点多,涵盖知识面广,且学习中知识点串联灵活多变。所以学习过程中某一环知识没掌握好,就容易出现学习“断层”,非常容易出现分化现象,同学们要根据自身学习情况正确对待数学学习。


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