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惠州初中寒假辅导:初中数学成绩如何提

2018-11-08 15:54:36 文章来源:惠州星火教育 作者:惠州星火教育 浏览量:745

  数学知识具有高度的抽象性,小学生的思维带有明显的具体性,所以新大纲强调应重视从学生的生活经验中学习理解数学,加强实践能力的培养。在教学中,教师应强调学生手脑并用,以动促思,对难以理解的概念通过举实例加以解决,对较复杂的应用题通过画图找到正确的解答方法,对模糊的几何知识通过剪剪拼拼或实验达到投石问路的目的。

  12、有心“集”的习惯。

  学生在学习活动中犯错并不可怕,可怕的是同一问题多次犯错。为避免同一错误经常犯,有责任民的教师在教室里布置了错会诊专栏,有心计的学生建立错误的知识档案,将平时练习或考试中出现的错题收集在一起,反复警示自己,值得提倡。

  13、灵活“用”的习惯。

  学习的目的在于应用,要求学生在课堂上学到的知识加以灵活运用,既能起到巩固和消化知识的作用,又有利于将知识转化成能力,还能达到培养学生学习数学的兴趣的目的。

  星火教育成立于2003年,是中小学个性化辅导品牌,自成立以来,星火教育始终坚持以孩子为核心,关注孩子的学习和成长。 2018年,星火教育使命全面焕新,升级为“引发成长动力”,并推出新的教育理念: 知人善教、激发兴趣、塑造能力。

  星火教育拥有一支逾8000人的优秀师资队伍,每年辅导的学生超 13万人次,开设的课程有1对1个性化辅导、因材施教的小班课程(10人课堂),并针对各地实际教育特点,开设目标班及丰富的特色课堂等。

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