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惠州初中辅导:中考作文常用的15种结尾方法(二)

2018-11-08 16:56:10 文章来源:惠州星火教育 作者:惠州星火教育 浏览量:2080

  惠州星火教育网提醒广大的初中同学们:初中阶段是学生们系统的学习过程,初中生们应当养成良好的学习习惯,掌握必要的学习经验、技巧与学习方法,循序渐进地跟随初中课程进行学习。接下来,惠州星火教育初中寒假辅导给亲爱的同学们介绍些学习方法和资讯,希望对同学们有所帮助。

  对于中考语文来说,作文占的分值绝对算大头,很多同学抱怨作文写不好,那是没有掌握方法。现惠州星火教育总结了15种中考作文常用的结尾方法,希望能帮到大家

  技法7:添加后记法

  【例1】后记:携反省一起上路,才能在上帝关上门后,发现他留出的另一扇窗。(中考作文《携反省一起上路》)

  点评:小作者用这个后记使文章新人耳目,画龙点睛,发人深省。

  【例2】如中考作文《鲁迅先生,只有一个》的后记:先生正等着我们走出浮华的海面,款款地步入他的心房,与他进行灵魂深处的交流!

  点评:在文章的主体部分,作者通过比较尽显鲁迅及其作品的非凡价值,表现出对社会冷落鲁迅的愤慨,进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。而后记部分则换了一个角度,以鲁迅先生的视角,呼吁我们与他交流,使文章进一步敲击着读者的心扉,从而走近鲁迅。可以说,这一段后记,堪成画龙点睛之笔,与文章的主体部分互为补充,相得益彰。

  技法8:出乎意料法

  【例】如大家熟知的《麦琪的礼物》的结尾

  点评:这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑来处理人物的结局,而是用意想不到的结局来安排人物的最终命运,而且在这时候戛然而止,让人在目瞪口呆之余,不禁感叹作者的奇思妙想、生活的荒谬诡谲。

  技法9:首尾呼应法

  【例】[首]都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。[尾]花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆,生活的理想就是为了理想的生活。

  点评:这样写既强调主题思想,又使文章升华,同时也使全文结构缜密.

  技法10:景物烘托法

  【例】风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容。隔在两代人之间的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。(中考满分作文《雨中品读》结尾)

  点评:作者通过描写景物让文章的主旨鲜明

  技法11:引用诗句法

  【例】“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”,15年来,生活让我懂得了放弃!为了我的理想,为了更多的人可以读书,我必须放弃! (中考满分作文《生活,使我懂得了放弃》的结尾)

  点评:这样写不仅使得文章所表达的语言意思简洁凝练,增添感染力,有利于作者表情达意,而且可为作者的观点和看法提供有力的论据,增强说服力。

  技法12:展望未来法

  【例】我坚信,在未来人生的道路上,只要我努力去做,用心去做,大胆去做,不会没有回报。我知道:我努力,我就能行!(高考作文《我努力,我能行》)

  点评:结尾展望未来,鼓舞人心,激励斗志。而且紧扣题目,照应开头,衔接文章的重点和主体,能引起读者对全文的回味,加深对文章中心思想的印象,使读者受到启发和鼓舞。

  技法13:虚实错位法

  【例】每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(课文《藤野先生》的结尾)

  点评:文章借幻像使虚实错位,把实有的感受抽象化,从而提升作品的格调。

  技法14:留白拓展法

  【例】路过幸福,让我感到生命的可贵;路过幸福,让我感到生活的充实;路过幸福,让我感到人生的快乐。朋友,请放缓你的脚步,睁大你的眼睛,敞开你的胸怀……( 中考满分作文《路过幸福》一文的结尾)

  点评:采用抒情性的留白,拓展文意,让人回想。留白拓展法就是在作文的结尾有意留下一定的空白,让读者在意犹未尽的氛围中发挥想象,荡开思绪。

  技法15:再现情境法

  【例1】我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。(课文《故乡》的结尾)

  点评:结尾处再现优美的情境,既是对前文的照应,也是对作品主旨的强调,表达了鲁迅对踏出希望之路的信心。

  【例2】我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见。 (课文《背影》的结尾)

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